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连续几天的小雨，让难得的体育课又变成了泡影，被任课老师理所应当的占用。中国青少年的身体素质一直被国人所诟病，还经常有人拿出日本学生的例子来抨击现有的教育模式。确实，连最基本的体育课都无法保障，不能让学生们在操场、球场尽情释放天性，又何来的身体素质提升。
虽然因为下雨，没有了日常的课间操和体育课，可学生们的精力也并没有旺盛到哪去，一个个像是被水淹过的菜苗，整日软趴趴的。或许会有人用春困秋乏的理由来安慰自己，可今时不同往日，高三生活的分分秒秒都值得一争。正如河南省衡水高中的一句名言所说“两眼一睁，开始竞争”，从你醒来的那一刻开始，冲锋的号角便已吹响，除了咬紧牙关，奋勇向前，别无退路。
俗话说“行百里路半九十”，越是靠近终点时，困阻越多，越需要我们坚持，越需要我们付出更多的努力。作为高三的学子们，已经历经了小学六年、初中三年、高中两年的磨砺，胜利就在眼前，已是垫步小跳便能触及，此时懈怠、放弃岂不是太可惜了？又如何给这十一个吃苦受累的“自己”一个交代？
光天化日之下，人鬼难分，没人会胆子大到在有老师的课堂上睡觉捣乱。可老套的惩戒措施，诸如站教室后面听课、写检查做检讨、通知家长来校等并不能真正让刺头们偃旗息鼓，改邪归正。而新来的数学老师，不愧是经验老道的教学骨干，只需几次小露手段，十班的学生被他收拾的服服帖帖。
公元前361年，秦孝公发布招贤令，商鞅西入秦国得到秦孝公的赏识，他也得以大展拳脚，尽施所学。当然他也没让君主失望，在经过两次变法以后，秦国迅速崛起变强，虽然他最后未得善终，可依旧做到了“身死法存”。商鞅的悲惨结局其实早已注定，他的变法行动，让上层的既得利益者记恨他，下层的秦国百姓痛恨他，两头不讨好。尤其是他的“什伍连坐法”，百姓无不恨他入骨。
古代时期的居民点基本都是自然形成的，在秦孝公时期，为了便于征兵作战和内政管理，将五家为一伍作为基本单位，在全国范围适应。而商鞅在变法时，在秦孝公户籍相伍制度的基础上，增加了“什伍连坐法”。简单来说，将五家人编为一伍，十家人编为一什，以伍、什作为基本单位，加强居民间的相互监督和检举，一家犯法，十家连坐！如有奸人不报者，处腰斩！
时代发展到现在，国家自然早已废除了连坐和株连，可这种制度提供的管理思路依然常见。就如高一军训时阿龙教官
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